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Paradigmas da Educação Especial

  • Ana Manuela Faria Salgado
  • 7 de abr. de 2017
  • 1 min de leitura

Armstrong, T. (2017). Neurodiversity: The Future of Special Education? Differences, Not Disabilities, 74(7) 10-16.

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Habilitações Académicas

Licenciatura em Ensino Básico, variante EVT (2004)

Pós-graduação em Arte-Terapia (2005)

Especialização em Educação Especial, grupo 920 (2007)

Mestrado (2ºciclo) Psicopatologia da Comunicação e Linguagem (2009)

Mestrado Integrado em Psicologia (2014)

Especialização em Educação Especial, grupo 910 (2017)

 

Experiência Profissional

Docência (1º, 2º e 3º ciclos. Educação Especial, Curso Profissional, AEC)

Avaliação/Intervenção psicoeducacional

Bolseira de Investigação no INML (PTDC/MHC-PAP/4295/2012)

Formadora

 

Outras informações

CAP 51033/2004

CCPFC/RFO 26558/09

Membro Efetivo da OPP

Sócio Fundador ADIPSIEDUC

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